Спектр можливостей: що важливо знати у Всесвітній день аутизму
Сьогодні, 2 квітня 2025 року, Україна, як і весь світ, відзначає Всесвітній день поширення інформації про аутизм. Цей день був встановлений Генеральною Асамблеєю ООН у 2007 році з метою підвищення обізнаності про аутизм та сприяння кращому розумінню, прийняттю та підтримці людей з розладами аутистичного спектру (РАС). Аутизм – це комплексний розлад розвитку, який впливає на спілкування, соціальну взаємодію та поведінку людини. Важливо розуміти, що аутизм – це спектр, і кожна людина з РАС є унікальною, зі своїми сильними сторонами та потребами.
В Україні, за даними різних джерел, кількість осіб з розладами аутистичного спектра зростає з кожним роком. Це підкреслює важливість своєчасної діагностики, надання якісної підтримки та інклюзії людей з розладами аутистичного спектра у суспільство.
Основні цілі Всесвітнього дня поширення інформації про аутизм:
Підвищення обізнаності
Інформування громадськості про те, що таке аутизм, його ознаки та особливості.
Сприяння розумінню та прийняттю
Розвінчання міфів та стереотипів про аутизм, формування толерантного ставлення до людей з РАС.
Заохочення підтримки
Акцентування уваги на необхідності надання своєчасної та кваліфікованої допомоги дітям та дорослим з розладами аутистичного спектра, а також їхнім родинам.
Розвиток інклюзивності
Створення умов для повноцінної участі людей з розладами аутистичного спектра в усіх сферах життя: освіті, працевлаштуванні, соціальній взаємодії.
Комунальна установа «Сколівський інклюзивно-ресурсний центр» Сколівської міської ради використовує два важливі інструменти для діагностики та оцінки осіб з розладами аутистичного спектра (РАС):
CASD (Childhood Autism Spectrum Disorder Rating Scale)
Це опитувальник, призначений для скринінгу осіб з підозрою на РАС.
Він складається з питань, які стосуються різних аспектів поведінки осіб, таких як соціальна взаємодія, комунікація та повторювана поведінка.
CASD допомагає виявити наявність та ступінь вираженості симптомів аутизму.
Результати CASD використовуються для визначення необхідності подальшого, глибшого діагностичного обстеження.
PEP-3 (Psychoeducational Profile, Third Edition)
Це методика, яка дозволяє оцінити рівень розвитку особи з РАС в різних сферах, таких як комунікація, моторні навички, соціальна взаємодія та когнітивні здібності.
PEP-3 допомагає визначити сильні та слабкі сторони особи, що є важливим для розробки індивідуальної програми навчання та корекції.
Ця методика дає можливість отримати профіль розвитку , що відображає її індивідуальні потреби та можливості.
PEP-3 є важливим інструментом для педагогів та фахівців, які працюють з дітьми з РАС.
Фахівці (консультанти) інклюзивно-ресурсного центру, провели 88 методик CASD та 11 PEP з аутизму, ця робота сприяє точному визначенню потреб кожної особи та розробці індивідуальних програм корекції, що є важливим кроком у підтримці дітей з аутизмом та їхніх сімей.
Наша установа мала унікальний досвід перебування у дитячому садочоку у місті Зелена Гура (Zielona Góra) на заході Польщі. Заклад дошкільної освіти з відділеннями для дітей з аутизмом ''Dalej Razem'', який заснований у 2011 році Асоціацією допомоги людям з розладами аутистичного спектра ''Dalej Razem'', охоче поділився з нами досвідом своєї багаторічної праці.
У нас єдині спільні цілі: ми поширюємо знання про осіб з особливими освітніми потребами, зокрема і про людей з аутизмом, щоб привертати увагу суспільства до труднощів людей з розладами аутистичного спектра, пов’язаних із отриманням подразників із зовнішнього світу, труднощами спілкування та засвоєнням загальноприйнятих соціальних норм.
Важливо пам'ятати, що поширення інформації про аутизм не обмежується одним днем. Підтримка та розуміння потрібні людям з РАС щодня. Кожен з нас може зробити свій внесок у створення більш інклюзивного та толерантного суспільства, дізнаючись більше про аутизм та підтримуючи людей, які живуть з цим станом.
