Концептуальні засади реалізації основних завдань психологічної служби у 2025 році: виклики та реалії
У сучасних умовах трансформації освітньої галузі України та з огляду на триваючу війну, психологічна служба системи освіти набуває особливого значення. Початок 2025 року ознаменувався активізацією діяльності психологічних служб, зокрема у Стрийському районі Львівської області, де відбулося перше цьогорічне засідання Координаційної ради психологічної служби системи освіти.
Стратегічне планування та координація зусиль
20 березня 2025 року у Стрию зібралися ключові фігури освітньої галузі регіону для визначення концептуальних засад роботи психологічної служби. Участь у засіданні взяли високопосадовці та фахівці, чия діяльність безпосередньо пов'язана з освітою та психологічним супроводом: - Лілія ФУРІВ (ФУРІВ-ГУБАЛЬ), заступниця голови Стрийської районної військової адміністрації, Марія ВАСЮНИК-КУЛІЄВА – головний спеціаліст Департаменту освіти і науки Львівської обласної державної адміністрації, Олена СТАДНИК – завідувачка кабінету «Навчально-методичний центр психологічної служби» - Василь ЛАГОЦЬКИЙ, начальник Відділу освіти, охорони здоров'я та спорту Стрийської РДА, голова Координаційної ради.
Засідання розпочалося хвилиною мовчання – вшануванням пам’яті загиблих Героїв України та смерті нашого наставника, вірного друга та видатного науковця Ігоря КОРНІЄНКА. Він назавжди залишиться в нашій пам’яті, як надзвичайно розумна, чуйна та щедра душею людина. Завдяки його професійній майстерності, невичерпній енергії та відданості справі, психологічна служба досягла значних успіхів у своєму розвитку та гідно відповідає викликам сьогодення.
Символічно, що захід був організований у форматі психологічного дивертисменту, що дозволило створити атмосферу творчого професійного діалогу серед учасників. Ведуча події Ліліана ІВАНЮТЕНКО, провідний спеціаліст відділу освіти, молоді та спорту Сколівської міської ради, фахово провела інтерактивну частину, зосередившись на впровадженні актуальної термінології у професійну практику психологів. Це має особливе значення для стандартизації підходів та уніфікації фахової мови у сфері психологічної допомоги освітянам.
Інноваційні напрямки діяльності та трансформація підходів
Практична частина засідання була присвячена груповій роботі та відкритим дискусіям, що охопили низку критично важливих напрямків розвитку психологічної служби:
- Інноваційні форми роботи з педагогічними колективами. Учасники обговорили необхідність оновлення методик роботи практикуючих психологів (ПП) та соціальних педагогів (СП) з учителями та адміністративним персоналом навчальних закладів. В умовах підвищеного стресу, викликаного війною, та додаткових викликів педагогічної діяльності, ефективна психологічна підтримка освітян стає пріоритетним завданням.
- Налагодження ефективної комунікації з батьками. Особливу увагу було приділено розробці нових каналів та форматів комунікації з батьками учнів. Війна спричинила масштабні переміщення населення, дистанційне навчання та інші фактори, що ускладнюють традиційну взаємодію між школою та родиною, а тому потребують інноваційних рішень.
- Відповідність вимогам інституційного аудиту. Учасники опрацювали основні вимоги інституційного аудиту до роботи психологів та соціальних педагогів, що є важливим для забезпечення якості надання психологічних послуг у закладах освіти та їх відповідності державним стандартам.
- Міжсекторальна співпраця для комплексного підходу. Четвертим напрямком обговорення стало збереження здоров'я та безпека всіх учасників освітнього процесу через налагодження ефективної співпраці з: органами виконавчої влади - інклюзивно-ресурсними центрами - неурядовими громадськими організаціями. Така взаємодія є важливою для створення цілісної системи психологічної допомоги та реагування на кризові ситуації.
Теоретичні та методологічні аспекти
Не залишилися поза увагою й теоретичні основи психологічної діяльності. Учасники засідання обговорили:
1. Фундаментальні теоретичні засади сучасної психології, актуальні для роботи в умовах кризи.
2. Інтерактивні форми роботи психологічної служби, що підвищують ефективність психологічного супроводу.
3. Інноваційні методики роботи супервізора, які допомагають забезпечити професійну підтримку фахівців психологічної служби.
Стратегічне бачення розвитку психологічної служби
Лілія ФУРІВ, заступниця голови Стрийської РВА, підкреслила важливість трансформації психологічної служби відповідно до викликів воєнного часу: «Війна показала ті речі, які треба суттєво змінити й покращити, щоб забезпечити належний психологічний супровід дітей, вчителів. Тому важливо постійно підвищувати кваліфікацію психологів, які працюють у закладах освіти. Сподіваюся, що такі зустрічі, як сьогоднішня, допоможуть удосконалити діяльність психологічної служби у районі».
Інституційна основа для системних змін
Важливо відзначити, що Координаційна рада психологічної служби системи освіти Стрийського району була створена порівняно нещодавно — у серпні 2023 року. Очолює її Василь ЛАГОЦЬКИЙ, начальник відділу освіти, охорони здоров'я та спорту Стрийської РВА. Рада функціонує як платформа для міжінституційної взаємодії, об'єднуючи:
- органи управління територіальних громад;
- місцеві органи управління освітою;
- заклади освіти;
- інклюзивно-ресурсні центри;
- професійну спільноту практичних психологів освітньої галузі.
Перспективи та виклики для психологічної служби у 2025 році Аналізуючи проведений захід та обговорені питань, можна виокремити ключові виклики, що стоять перед психологічною службою освіти у 2025 році:
- Адаптація до тривалих воєнних умов – розробка стійких механізмів психологічної підтримки в умовах затяжної війни та її наслідків для всіх учасників освітнього процесу.
- Цифровізація психологічних послуг – впровадження ефективних онлайн-форматів психологічної допомоги та консультування, що стали особливо актуальними в умовах пандемії та воєнного стану.
- Розвиток міжсекторального партнерства – налагодження системної співпраці з іншими інституціями для створення комплексної системи психологічної допомоги.
- Професійний розвиток фахівців – постійне підвищення кваліфікації психологів та соціальних педагогів для ефективної відповіді на нові виклики.
- Стандартизація послуг – уніфікація підходів до надання психологічних послуг відповідно до міжнародних стандартів та вимог інституційного аудиту.
Вперше у 2025 році засідання Координаційної ради психологічної служби системи освіти Стрийського району стало важливим кроком до переосмислення ролі та завдань психологічної служби в сучасних умовах. Запроваджений формат психологічного дивертисменту сприяв творчому підходу до вирішення професійних викликів та налагодженню комунікації між різними ланками системи освіти. Очевидно, що психологічна служба в системі освіти України проходить значну трансформацію, адаптуючись до нових реалій та викликів. Успішність цих змін залежатиме від системності підходу, міжвідомчої координації та готовності фахівців впроваджувати інноваційні практики у свою роботу. Загалом, активність Координаційної ради свідчить про розуміння важливості психологічного благополуччя учасників освітнього процесу,як фундаментальної умови для ефективного функціонування системи освіти в цілому.
